6月18日上午，学院于南海北校区行政楼2200会议室召开具身智能卓越工程师集群培养研讨暨合作签约会议。广东省机器人协会会长任玉桐、越疆科技国内教育总经理李晓亮、广州华宝机器人总经理程星民、东莞奥普特机器人事业部总经理吴樾等行业龙头企业代表齐聚现场，与学院共同签署具身智能领域人才培养合作意向书，标志着机器人技术专业（具身智能方向）正式落地启航。

以“四度”育人标尺，锚定产业刚需，铺就高质量就业赛道。张友能院长以《锻造“四度”人才，应答未来制造》为题致辞。他指出，当前广东省具身智能产业市场规模已突破3000亿元，珠三角工程应用类人才缺口超12万人，轻工非标柔性产线、移动操作机器人部署工程师岗位需求增速高达247%，掌握多模态感知融合、本体运动学解算、虚实同步仿真的对口专业人才供给近乎空白。产业规模高速扩张的同时，传统仅掌握单机示教、固定逻辑编程的单一技能型毕业生能力体系已难以适配柔性智能制造需求，缺乏手眼协同调试、强化学习落地、数字孪生部署等复合能力的学生，在求职市场竞争力薄弱，就业适配度不足。

立足产业人才供需失衡、学生就业提质增效的双重现实诉求，学院全新开设机器人技术专业（具身智能方向），联合越疆、华宝、奥普特等头部企业打造卓越工程师创新班，以集群式人才培养破解产业缺人、学生难高质量就业双向难题，打通“产业链—人才链—就业链”闭环。

学院创新确立“四度”核心人才培养规格：有高度，立足产业全局洞察人形机器人、柔性制造、工业大模型发展趋势，树立长远职业发展视野；有深度，深耕伺服驱动控制、机器视觉标定、端边云协同算法研发，攻克算法与硬件协同落地“最后一厘米”实操难题，练就岗位不可替代核心技能；有广度，贯通机器人本体、机器视觉、运动规划、数字孪生多领域交叉技术，具备柔性产线集成统筹综合能力，适配多元优质岗位；有张度，保持终身学习迭代能力，紧跟基础大模型、具身强化学习、Sim2Real虚实迁移等技术变革灵活适配新兴岗位，拉长职业发展生命周期。

院长强调，高素质应用型人才无法依靠封闭课堂培育，更不能纸上谈兵。学院全面推行“校企双院长”管理机制、“校内专业导师+企业技术导师”双导师育人模式，落实“项目即学业、场景即课堂”核心育人理念。实验班学生技术实操、专业能力养成由合作企业全权主导负责，企业一线工程师全程带教本体标定、手眼协同调试、强化学习数据集搭建、数字孪生产线建模等核心实操内容；学生自入学起便以“准现场工程师”身份深度参与跨企业真实集成项目，在一线产业场景锤炼实操本领，全方位打磨企业急需的多机协同集成、视觉系统调试、产线运维、机器人二次优化改造综合能力。同时建立校企共管评价机制，企业全程参与实验班学生全周期考核评价，从感知算法落地、运动控制优化、虚实仿真联调、柔性产线集成创新等维度开展客观评定，考核结果直接作为学业认定、实习推荐、企业择优录用核心依据。学生凭借过硬专业素养与企业认证的实操履历抢占优质就业资源，实现毕业即优质上岗、就业即匹配高薪核心岗位。

同时，学院以“π风雅智造人”四大标准完善人才培育内核，将人文素养与专业本领深度融合：思想有境界、谈吐有内涵塑造学生综合素养，拓宽求职面试、职场发展软实力；手上有绝活、专业有特长夯实学生硬核技术优势，熟练掌握ROS2机器人操作系统、视觉点云处理、阻抗控制、虚实同步仿真等核心技术，构建差异化就业竞争力。四大标准相辅相成，实现知行合一，培育兼具人文底蕴与顶尖技艺的复合型智造人才，从软硬实力双向提升学生就业质量与职业发展上限。

校企共研产教融合新路径，精准对标岗位需求，夯实高质量就业支撑。广东省机器人协会会长任玉桐在致辞中表示，大湾区具身智能产业迎来爆发式发展，人形机器人、柔性协作机器人、工业视觉一体化产线加速落地，行业人才供给严重滞后产业扩张速度，培育一批精通多模态感知、运动规划、虚实仿真部署、大模型机器人落地，懂技术、能落地、适配企业全流程工作的高素质现场工程师，既是产业发展刚需，更是助力学子实现高质量就业的关键抓手。本次校企合作紧扣企业真实用人需求定制人才培养方案，企业全程深度介入人才培养、技能培育与考核评价全链条，聚焦本体开发、视觉集成、强化学习部署等核心技术模块开展实战教学，是产教融合务实落地的生动实践。他希望校企双方凝心聚力、稳步推进创新班建设，合力打造全省、全国产教融合示范标杆，既为广东制造业转型升级输送足量优质人才，也为湾区学子搭建稳定、优质、高薪的就业平台。

越疆科技国内教育总经理李晓亮以《具身智能重塑产业》作专题报告，分享企业“一脑多体”通用人形机器人商业布局与全球化发展布局，剖析国内机器人多模态数据集采集、具身强化学习迭代、端侧轻量化模型部署领域发展机遇与现存挑战。他提出，当前行业极度紧缺掌握机器人本体、视觉感知、虚实仿真复合能力的本科层次现场工程师，学院创新班由企业主导技术养成、全程参与学生考核，配套“精操作、懂工艺、会集成、善调试、能创新”五大核心能力培养目标，精准直击企业招聘痛点。经过企业系统化运动学标定、点云分割、Sim2Real迁移训练等技术培育、全过程考核筛选的学生无需企业二次培训，入职即可独立承担协作机器人集成、视觉产线调试、数字孪生运维等核心工作，大幅提升就业竞争力与岗位留存率，真正实现校企、学生三方共赢。

集群共建创新培养方案，六阶实战育人体系，赋能学子优质就业。王英超博士现场解读《具身智能卓越工程师创新班》完整建设方案，清晰规划实验班招生规模、管理架构与全周期育人体系。创新班实行“校企双院长”统筹管理、双导师全程陪伴培养，搭建认知实习—基础实训—生产跟岗—项目实战—顶岗实习—毕业设计六阶递进式实践教学体系，课程覆盖人形机器人本体结构与运动学、ROS/ROS2机器人操作系统、3D机器视觉与点云处理、数字孪生与Sim2Real虚实迁移、具身强化学习、伺服阻抗控制、工业大模型机器人应用等行业前沿核心内容，实践教学课时占比超60%。整套培养方案中，企业全权承接学生全阶段本体装配标定、手眼协同调试、强化学习数据集构建、虚实产线联调等技术养成环节，同步参与各阶段实训考核、项目评审、毕业综合评定，重点考核学生多机协同控制、视觉缺陷检测、仿真模型实机迁移等实操能力；整套校企协同育人机制打通理论学习与产业实操壁垒，循序渐进打磨学生岗位实操能力，让学生在校积累完整企业认证项目实战履历，熟练掌握产业一线主流软硬件平台，丰富求职核心竞争力，为毕业后冲刺头部企业优质岗位筑牢根基。

会上，校企各方围绕创新班选拔标准、共建课程开发、企业工程师驻校授课、实训资源共享、学生技术培养权责、全过程考核细则等关键内容深入研讨、充分交换意见，随后正式签署人才培养合作意向书。根据合作协议，校企联合组建由校内骨干教师、企业常驻导师、行业流动技术专家构成的混编教学团队，企业导师全权负责学生运动控制算法落地、3D视觉标定、数字孪生建模、具身智能项目迭代等实操技术训练与项目实操指导，校企双方共同开发贴合一线生产场景的课程、实训教材；越疆科技、华宝机器人、奥普特等合作企业全面开放自有协作机器人研发平台、3D视觉测试产线、数字孪生仿真实验室与真实具身智能集成项目资源，学生全程参与人形机器人方案设计、多模态感知调试、虚实同步仿真、产线落地运维全流程实战训练，沉浸式积累一线项目经验。企业全程跟进学生各阶段学习表现，将本体调试成果、强化学习模型效果、虚实联调效率、柔性产线集成方案等纳入综合评价体系，考核优秀学生可直接获得合作企业录用邀约。依托企业真实项目资源与企业主导的技术培育、全过程考核机制，学生在校期间即可积累行业认可的具身智能项目成果与企业能力认证，毕业直通合作企业优质研发、集成调试岗位，大幅提升就业层次、薪资水平与职业发展空间。

扎根湾区智造沃土，以特色育人模式答好制造强国与高质量就业双答卷。下一步，学院将持续深耕粤港澳大湾区智能制造产业发展沃土，依托具身智能卓越工程师创新班特色集群培养模式，持续输出一大批精通人形机器人集成、3D视觉系统调试、伺服运动运维、数字孪生产线优化改造的高端技术骨干。整套育人模式确立企业主导技术养成、企业全程参与学生考核的核心机制，围绕多模态感知融合、Sim2Real虚实迁移、具身强化学习、端边云协同等核心技术开展实战化教学，结合π风雅智造人综合素养培育标准，持续擦亮广轻智造人才就业名片，让每一位学子凭借“高度、深度、广度、张度”四项核心素养、企业认证的专业实操能力，手握硬核技术、手握优质就业选择权。

此次创新班落地，既是职业教育人才培养模式的突破性革新，更是学院主动响应“制造强国”战略、同步解决产业人才缺口、依托校企协同培育体系助力学生实现高质量就业的双重实践。随着具身智能、人形协作机器人、工业数字孪生、机器人大模型加速走出实验室、规模化落地工业生产场景，我院培育的复合型现场工程师，将成为打通算法世界与实体制造的关键纽带，在人机共融的全新工业浪潮中站稳优质就业岗位，以职教人才的硬核实力，书写服务制造业高质量发展、助力青年高质量就业的时代担当。